Kesantunan Berbahasa

Kesantunan Berbahasa

1.	Cara sapaan lisan/bertulis menurut bahasa Melayu dengan sopan santun supaya tidak dianggap sebagai biadab atau tidak berbudi bahasa.
2.	Kehalusan budi bahasa dalam memakai atau menggunakan bahasa atau kesopanan ketika menggunakan bahasa.
3.	Dalam kesantunan berbahasa, bahasa Melayu mempunyai sistem sapaan dan panggilan yang tersendiri.
4.	Sistem sapaan dan panggilan ini melibatkan penggabungan gelaran, rujukan hormat dan ganti nama.
5.	Kesantunan berbahasa mempunyai ciri-ciri yang tertentu. Penggunaan kosa kata dan ganti nama diberi perhatian khusus agar sesuai dengan kedudukan, pangkat, umur, dan keakraban hubungan.
6.	Bahasa halus mengikut Asmah Haji Omar ``disamakan dengan pendidikan yang penuh dengan adab tata tertib.''
7.	Kesantunan berbahasa juga dikaitkan dengan penggunaan bahasa halus, termasuk di dalamnya ialah laras bahasa istana. Antara ungkapan berkenaan ialah patik, tuanku, berangkat, bersiram, bersemayam, junjung kasih, bercemar duli dan sebagainya.
8.	Kata dan ungkapan bertatasusila banyak digunakan dalam keadaan biasa. Pemilihan kata dan ungkapan cuma bergantung kepada kedudukan, pangkat, umur dan keakraban hubungan.
9,	Lihat contoh berikut: Pak Digunakan untuk orang lelaki yangs ama sebaya dengan ayah kendiri. Mak Digunaka untuk orang perempuan yang kira-kira sebaya dengan emak kendiri Tok Digunakan untuk orang lelaki atau prempuan yang kira-kira sebaya dengan datuk atau nenek kendiri. Abang Digunakan untuk orang lelaki yang tidak setua ayah kendiri dan juga tidak semua kendiri. Kakak Digunakan untuk orang perempuan yang tidak setua emak kendiri dan juga tidak semuda kendiri. Adik Digunakan untuk orang lelaki atau permepuan yang lebih muda daripada kendiri.
10.	Gelaran Pak atau Mak ketika berkomunikasi ditambah dengan Cik, menjadi Mak Cik atau Pak Cik
11.	Jenama kekeluargaan terbahagi kepada: i. Jenama kekeluargaan pertalian darah (Pak Long, Mak Long, Pak Ngah, Mak Ngah, Pak Lang, Mak Lang, Pak Njang, Mak Njang, Pak Cik, Mak Cik, Pak Su, Mak Su. Gabungan nama kekeluargaan asas (Abang (bang) dan Kak dengan jenama kekeluargaan pertalian darah hanya terbatas kepada Long, Ngah dan Cik seperti Bang Long, Kak Long, Bang Ngah, Kak Ngah, Bang Cik dan Kak Cik. ii. Jenama kekeluargaan ikatan perkahwinan Diwakili oleh kata menantu, mentua dan ipar. (Pak Mentua, Mak Mentua dan Tok Mentua). Ipar digunakan untuk merujuk kepada ahli-ahli dalam keluarga suami atau isteri selain menantu danmentua. Contoh: abang ipar, kak ipar, adik ipar mak long ipar, mak ngah ipar dan sebagainya.
12.	Gelaran Pergaulan Bebas Biasanya Cik digunakan untuk perempuan yang belum berkahwin, manakala Encik untuk lelaki sahaja.
13.	Gelaran Pergaulan Tak Bersahaja (Formal) Tuan - digunakan untuk lelaki yang lebih tinggi pangkatnya daripada kendiri, dan orang lelaki bergelar Haji, Doktor, Profesor dan Syed. Encik, Cik - boleh digunakan untuk orang lelaki yag lebih tinggi pangkatnya, daripada kendiri seperti Encik Ahmad atau Cik Ahmad. Puan - untuk perempuan sahaj ayang pangkatnya lebih tinggi daripada kendiri, dan perempuan yang mempunyai gelaran Doktor, Profesor dan sebagainya. Saudara - digunakan untuk orang lelaki atau perempuan yang seumur dengankendiri atau lebih muda, dan hubungannya belum rapat dewngan kendiri atau digunakan dalam rujukan kepada ahli-ahli dalam mesyuarat,perbahasan dan sebagainya. Saudari - digunakan untuk perempuan sahaja dalam konteks yang sama dengan penggunaan gelaran saudara. Tetuan - hanya digunakan dalam surat rasmi yang ditujukan kepada para pemilik atau pentadbir syarikat perniagaan (termausk syarikat guaman) seperti: Tetuan Syarikat Sinaran Sdn. Bhd.)
14.	Gelaran Warisan Contoh Raja (Perak, Selangor), Pangeran, Pangeran Anak, Pangeran Muda (Brunei Darussalam) Tengku (Kelantan, Pahang, Kedah, Terengganu). Gelaran keturunan orang-orang besar; Megat dan Puteri (Perak), Nik (Kelantan), Wan (Kelantan, Terengganu), Abang (Sarawak); Datu (Sabah), Awangku, Pangeran dan Dayangku (Brunei Darussalam), Tan (di Kedah) dan Tun (Terengganu) Gelaran warisan kepada keturunan Nabi Muhammad s.a.w. seperti syed atau sayid bagi lelaki dan Syarifah bagi perempuan. Sesetengah pihak mengatakan bahawa gelaran Syarif, Syekh dan Siti juga tergolong ke dalam gelaran jenis ini. Gelaran warisan daripada keturunan yang berasal dari luar Malaysia seperti Raden (Jawa), Daeng (Bugis), Sidi, Sutan (Minangkabau), Teuku dan Teungku(Aceh).
15.	Gelaran Kurniaan, Tun, Toh Puan, Puan Sri, Datuk (Datuk Seri, Datuk Paduka, Datuk Setia), Datuk (Satuk Patingi, Datuk Amar), Datin Paduka (gelaran yang dikurniakan oleh kerajaan negeri Selangor), Toh Puan (isteri kepada datuk di Terengganu) Pendeta Za'aba (gelaran kurniaan yahng diberikan oleh pertubuhan seperti Kongres Bahasa Melayu Ketiga (1956). Gelaran Bapa Kemerdekaan kepada Tunku Abdul Rahman Putra Al-Haj.
16.	Gabungan Gelaran (a) kekeluargaan + keagamaan. - Pak Haji (b) Pergaulan Tak Bersahaja (kecuali saudara) + Keagamaan. - Tuan Haji (c) Kekeluargaan + warisan (hanya Ungku, Engku, Wan, Nik) - Pak Ungku, Mak Ungku, Mak Wan, Pak Nik. (d) Pergaulan Tak Bersahaja + Keagamaan + Warisan (hanya Nik). Contoh: Tuan Haji Nik (e) Warisan (Kecuali Nik) + Keagamaan. - Raja Haji (f) Kurniaan Kerajaan + Akademik/Ikhtisas + Warisan + Keagamaan. - Tan Sri Prof. Raja Haji Osman
17.	Rujukan Hormat Orang Yang Disapa Rujukan Hormat Yang di-Pertuan Agong dan Raja Permaisuri Agong Kebawah Duli Yang Maha Mulia Seri Paduka Baginda Sultan, Raja, Sultanah, Tengku Ampuan, Raja Permaisuri Duli Yang Maha Mulia Balu Raja Yang Maha Mulia Raja Muda atau Tengku Mahkota Duli Yang Teramat Mulia atau Yang Teramat Mulia Kerabat Diraja Karib Yang Amat Mulia Bergelar warisan Yang Mulia Perdana Menteri, Timbalan Perdana Menteri, Menteri Besar, Ketua Menteri Yang Amat Berhormat Menteri, Ahli Parlimen, Ahli Dewan Undangan Negeri (wakil rakyat) Yang Berhormat Wakil Rakyat yang mempunyai gelaran Tengku atau Raja Yang Berhormat Mulia Tun, Toh Puan Yang Amat Berbahagia Yang mempunyai gelaran kurniaan kerajaan (selain Tun dan Toh Puan) atau/dan gelaran ikhtisas yang formal Yang Berbahagia Ketua Hakim Negara Yang Amat Arif Ketua Polis Negara Yang Amat Setia Hakim, Kadi Yang Arif Mufti dan pemimpin Islam Sahibul Samahah Ketua jabatan tanpa gelaran Yang Berusaha

Tugasan Bina RPH dan Perisian P&P

Soalan Tugasan:

Sediakan satu Rancangan Pengajaran Harian (RPH) untuk tempoh 60 minit dengan masukkan

bahan-bahan/elemen multimedia (audio, video, grafik, teks, animasi dan laman web) yang sesuai bagi setiap langkah  pengajaran yang dirancangkan.

Bangunkan  satu perisian  bagi  yang boleh digunakan bersama-sama RPH yang telah disediakan diatas.  Anda  boleh  menggunakan  perisian  alat pengarangan  (authoring   tool),  seperti Macromedia Authorware, Powerpoint atau  lain-lain perisian  yang  sesuai  dalam membangunkan  perisian  tersebut. 

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU

Mata Pelajaran :	Bahasa Melayu
Kelas :	1 Pintar
Tema :	Mari  Bertani
Tajuk :	Buah – buahan Tempatan
Tarikh / Hari / Masa:	9  Mac 2012 / Jumaat / 11.10 – 12.10 (60 minit)
Standard Pembelajaran:	1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. 2.4.3 membaca dan memahami maklumat yang tersurat daripada pelbagai bahan. 3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dengan betul.
Objektif Pembelajaran:	Pada akhir PDP murid akan dapat : 1. Bercerita tentang buah-buahan tempatan dengan sebutan dan intonasi yang betul. 2. membaca dan memahami maklumat yang terdapat dalam petikan. 3. Membina sekurang – kurangnya 4 ayat tunggal daripada 5 perkataan dengan betul.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK): Tatabahasa Kosa kata Ilmu / Nilai	TMK Kata kerja Pekebun,hasil Pend. Kes / kebersihan
Bahan Bantu Belajar:	, BLA, komputer(Perisian Power Point), LCD, gambar, bahan maujud.

Langkah/Masa	Isi pelajaran	Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaaran	Catatan
1. Set Induksi (5 minit)	Kemahiran Bertutur: Bahan Maujud: Buah mempelam, buah betik dan pisang. Gambar buah-buahan dan tajuk menggunakan power point.	1. Guru meminta murid meneka rasa buah-buahan sambil menutup mata. 2. Guru mengaitkan aktiviti tadi dengan tajuk pelajaran hari ini. 3.Gurumemaparkan tajuk buah-buahan dan gambar dengan menggunakan power point.	BBM: Komputer riba, gambar dan LCD, bahan maujud Ilmu: Pendidikan Kesihatan Nilai: Kesyukuran
2. Langkah 1 (15 minit)	Kemahiran bertutur Gambar tunggal (Power Point) Aktiviti tatabahasa: Kata kerja Penilaian: Guru membetulkan sruktur ayat yang salah. ‘Konsep 5P`	1. Murid dikehendaki menyebut jenis buah-buahan tempatan. 2. Guru memaparkan gambar beberapa jenis buah-buahan tempatan. 3. Murid menyebut buah yang dipaparkan dan bercerita tentang buah-buahan tersebut.	BBM: Gambar tunggal (Power Point) Sistem Bahasa: Kata kerja
3. Langkah 2 (20 minit)	Kemahiran Membaca   Contoh Soalan: 1. Siapakah Pak Agus? 2. Bilakah Pak Agus bekerja di kebun buah-buahannya? 3. Apakah jenis buah-buahan yang ditanam oleh Pak Agus?	1. Murid membaca petikan teks yang dipaparkan melalui perisian power point secara bergilir-gilir dan memahami maklumat yang terdapat dalam teks. 2.  Murid menjawab 3  soalan yang dikemukakan dengan menggunakan struktur ayat yang betul menggunakan perisian power point.	BBM: Petikan, Soalan interaktif ringkas menggunakan Power Point, LCD
4. Langkah 3 (15 minit)	Kemahiran Menulis: Contoh Kata Kerja: Menanam,bekerja, menjual Contoh Ayat: 1. Ali sedang menanam pokok bunga.. Contoh perkataan: 1.pekebun 2. buah-buahan 3. menanam 4. menjual 5. rajin Penilaian: Guru menilai ayat tunggal ayat majmuk yang ditulis oleh murid dalam kumpulan. Guru memantau Kumpulan murid lemah (konsep 5P)	1. Aktiviti tatabahasa – Murid menyebut kata kerja daripada teks dan membina ayat tunggal. 2. Guru memaparkan 5 perkataan yang dipetik daripada petikan dan meminta murid membina ayat dan menulis dalam “ms word”- aktiviti kumpulan 3. Wakil kumpulan membaca ayat yang dibina. 4. Murid menulis ayat daripada Ms Word ke dalam buku latihan.	BBM: Computer, LCD, Power Point
5. Penutup (5 minit)	Nilai murni: Bersyukur Rajin Teka-teki:	1.  Murid merumus isi pelajaran dan nilai murni. 2.  Murid menjawab teka-teki yang dipaparkan.	BBM: Komputer riba, perisian power point KBT: Teori Kecerdasan Pelbagai-muzik

Merdeka!!!!

RPH BM 30 minit Tahun 5

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran                       : Bahasa Melayu

Tahun                                                     : 5 Cerdik

Bilangan Murid                      : 10

Tarikh                                                     : 3 April 2012

Masa                                                       : 7.20 – 7.50 pagi (30 minit)

Tema                                                       : Kemasyarakatan

Tajuk                                                       : Pantun Nasihat

Fokus Utama :

                6.1 Membaca dan merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji.

                Aras 2.

i.              Untuk Merujuk kepada kamus untuk mencari makna, sebutan yang betul , ejaan dan penggunaan perkataan yang tepat.

Fokus Sampingan :

                8.3  menulis perkataan dan  ayat dengan menngunakan tulisan berangkai yang kemas.

                Aras 1

i.              Menulis perkataan dengan menggunakan tulisan berangkai yang kemas dan menarik.

Objektif :

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :

                                1. Membaca pantun  dengan sebutan dan intonasi yang betul.

                                2. Menulis lapan nilai dengan menggunakan tulisan berangkai yang 

                                Kemas dan cantik.

Kemahiran bahasa: Membaca dan menulis

Sistem Bahasa :

Tatabahasa : Sinonim, peribahasa

Kosa kata : berbilang kaum, toleransi

Pengisian Kurikulum :

Ilmu : Kajian Tempatan

Nilai : baik hati, bekerjasma

Kemahiran Bernilai Tambah (KBT):

1.             Kemahiran belajar : menjana idea

2.             Kecerdasan Pelbagai : Verbal Linguistik

Pengetahuan sedia ada:

Murid pernah membaca pantun

Bahan bantu mengajar ;

Petikan pantun, borang pengurusan grafik

Langkah/Masa		Isi Pelajaran	Aktiviti pengajaran dan pembelajaran	Catatan
Set Induksi (5 Minit)		Kemahiran Bertutur: Contoh Pantun: Beras kisar mudik ke hulu, Tanak pulut santan durian; Tak ada orang menyesal dahulu, Banyak orang menyesal kemudian. mypantun.blogspot.com/  Pergi mendaki Gunung Daik, Hendak menjerat kancil daan rusa; Bergotong-royong amalan yang baik, Elok amalkan setiap masa. www.cicinta.com/2009/.../koleksi-pantun-nasihat.h...	1. Murid diminta bercerita tentang beberapa contoh pantun nasihat yang pernah didengar. 2. Guru mengaitkannya dengan tajuk pelajaran.	BBM: Contoh pantun Ilmu: Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan Nilai: bekerjasama
Langkah 1 (15 Minit)		Kemahiran bertutur Pantun nasihat Contoh soalan: 1.Apakah maksud rangkap pertama pantun? Rima pantun: a  b a b Penilaian: Guru membetulkan penerangan maksud pantun ‘Konsep 5P`	1. Murid membaca pantun nasihat dalam buku teks secara bergilir-gilir. 2. Murid bersoal jawab mengenai maksud pantun. 3. Murid dan guru berbincang tentang rima pantun.	BBM: Petikan pantun, buku teks Sistem Bahasa: Kata kerja
Langkah 2 (7 minit)		Perkataan: 1. berbilang kaum 2. bersatu padu 3. amalan 4. berbudi 5. harmoni 6. toleransi 7. masyarakat Contoh Nilai murni: 1. bermuafakat 2. bantu - membantu 3. toleransi Tulisan berangkai: martabatkanbahasakita.blogspot.com/.../belajar-me...	1.Murid dibahagikan kepada 3 kumpulan dan diminta mencari tujuh makna perkataan dengan ejaan yang betul serta membina ayat. 2. Wakil kumpulan membentangkan hasil tugasan. 3. Guru menilai hasil tugasan murid. 4.  Murid mencari lapan nilai murni dan menulis nilai murni menggunakan tulisan berangkai.	BBM: Kamus, contoh tulisan berangkai, lembaran kerja (borang grafik )
Penutup (3 Minit)	1. Rumusan isi pelajaran dan nilai murni.		1. Guru merumus isi pelajaran dan nilai murni.	BBM: KBT: Teori Kecerdasan Pelbagai-muzik

Lembaran Kerja 1

Arahan : Dengan merujuk kamus, cari makna perkataan dan frasa yang disebutkan oleh guru. Kemudian, bina ayat berdasarkan perkataan berikut:

Bil	Perkataan	Makna	Ayat
1.	Berbilang kaum
2.	Bersatu padu
3.	Amalan
4.	Berbudi
5.	Harmoni
6.	Toleransi
7.	Masyarakat

Lembaran Kerja 2

Arahan : Berdasarkan pantun nasihat yang dipelajari, senaraikan lapan pernyataan dan nilai yang terdapat dalam pantun tersebut. Kemudian, tulis semula nilai tersebut dengan dengan tulisan berangkai yang kemas dan cantik.

Bil	Pernyataan	Nilai	Tulisan Berangkai
1.	Berbilang kaum hidup bersama	bekerjasama	bekerjasama
2.
3.
4.
5.
6.
7.

PANTUN NASIHAT

BukuTeks (M/S 29)

Hendak membeli buah delima,

                                                                Dijual orang di tepi jalan;

Berbilang kaum hidup bersama,

                                                                Bersatu padu jadikan amalan.

Kalau mengambil buah berangan,

                                                                Elok disimpan di dalam guni;

Amalan berbudi jadikan pegangan,

                                                                Tentu hidup kita harmoni.

Manis sungguh buah kuini,

                                                                Apa kurangnya buah belimbing;

Bantu-membantu amalan murni,

                                                                Bagai aur dengan tebing.

Kalau memetik buah keranji,

                                                                Berilah sedikit kepada teman;

Sikap toleransi amat terpuji,

                                                                Masyarakat berani negara aman.